prosto tak 3 postavili

https://spreadsheets.google.com/gform?key=0Ape9UsqblV72dDVwQzNab0xyQU9OajRGa1QzQVhOblE&hl=en&gridId=0#edit

Artem Pechkurov 8a

О Пушкинских горах

После рассказов моих однокласников о поездке в Пушкинские горы я очень пожалел о том что не поехал туда со своим классом , потомучто то что мои однокласники мне рассказали , это действительно очень красиво , великолепно. И мало того что мои одноклассники понаблюдали великолепные пейзажи , хорошо провели время так они ещё и узнали множество новых и интересных вещей от экскурсовода. А сейчас я хочу рассказать о том что я узнал из уст своих одноклассников и о интересных фактах и красивых пейзажах которые я к сожалению не понаблюдал.
Прежде всего хотелось бы рассказать о кабинете Александра Сергеевича Пушкина , на фотографиях он выглядит очень здорово и уютно, и вид изз окна из него очень очень красивый , и теперь если я раньше и удивлялся великолепным пейзажам в рассказах Александра Сергеевича , то теперь я понял откуда он доставал и где он находил такие красивые пейзажи. Пушкинские горы выглядят очень красиво в любое время года , особенно в середине осени.
А теперь я бы хотел обратится к самым известным достопримечательностям Пушкинских гор. В Пушкиногорском районе располагается государственный мемориальный литературный заповедник, фотографии заповедник мягко говоря меня удивили , фотографии настолько красивые что на минутку я подумал что я оказался в этом заповеднике и расхаживая по нему наслаждаюсь местными пейзажами . Фотографии просто великолепны и они мне по настоящему очень сильно понравились , настолько они были естественными. Ещё я обратил внимание на красивые фотографии Святогорского Свято-Успенского монастыря . Фотографии были действительно очень красивыми , и я действительно пожалел что туда не поехал увидев эти фотографии , потомучто они были просто великолепны . Также я обратил внимание на великолепные фотографии озера Каменец которое находится на въезде в Пушкинские горы , уверен что могли бы получится отличные снимки этого озера.
То что я не поехал в Пушкинские горы это ьыла моя большая ошибка , ведь я не увидел столько интересных мест и не узнал много новых удивительных вещей о Пушкинских горах и о жизни Александра Сергеевича Пушкина . И если мне ещё раз предоставится возможность съездить в это удивительное место ( Пушкинские горы ) то я туда обязательно съезжу , даже если буду простужен и ле болен !

Задание 12

1)Перечислите, пожалуйста, 10 причин, по которым обязательно нужно прочитать и даже перечитать в будущем повесть

1.Герои олицетворяют многие человеческие качества, поэтому можно их сравнить с собой и понять, что не так в тебе.
2.Очень интересное и захватывающее произведение.
3.Эта повесть застовляла нас думать и творить.
4.Повесть учит нас разьираться в жизненных проблемах
5.Можно узнать и научиться множеству новых вещей читая это произведение
6.Его нужно прочитать,если хочешь узнать побольше о жизни исторических личностей.
7.Его нужно прочитать для общего развития.
8.В этом произведении содержатся такие ситуации от которых можно получить жизненный опыт.
9.Она подходит для чтения любым поколениям.
10. ТЫ УЧИШЬСЯ ЖИЗНИ ЧИТАЯ ЭТО ПРОИЗВЕДЕНИЕ.

ВСЕМ СОВЕТУЕМ ПРОЧИТАТЬ НГО!!!

Краткое описание каждой шляпы. Шесть Цветов, Шесть Шляп.

1. Красная шляпа



Когда я читал это произведение меня переполняли эмоции , чтоже случиться дальше , чтоже предпреимут герои дальше , эмоции так и переполняли меня.

2. Жёлтая шляпа



"Капитанскую дочку" стоит прочитать, потомучто она основана на исторических событих, мы узнаем многое новое читая хто интересное захавтывающее произведение

3. Чёрная шляпа



К концу работы на блоге немного поднадоело выполнять задание искать информацию и т.п.

4. Зелёная шляпа



Мы считаем, что такие занятия очень интересны. Повесть "Капитанская дочка" открывает большие просторы для творчества. Лично нам понравилось делать творческие задания.

5. Белая шляпа



Информацию мы черпали из интернета также нам очень помог сам текст повести.

6. Синяя шляпа



Мы усовершенствовали свою работу в блоге, научились правильно работать с текстом. Научились лучше работать в команде!!

Артём Печкуров и Дамаски Димон

Задание 11

Балет "Капитанская дочка" : показывает Нижегородский театр оперы и балета имени Пушкина в рамках абонемента "Вечера в музыкальном театре".

Балет : в 2-х действиях.

Для детей от 12 лет и взрослых .

Продолжительность: 2 часа 10 минут.

Цена билетов: 50-200 руб.

Музыкальный руководитель и дирижер: Заслуженный деятель искусств РФЛеопольд Гершкович.

Художник-постановщик и художник по костюмам: Наталия Хренникова.


Хореограф-постановщик: Заслуженный деятель искусств РФГеоргий Ковтун.





Балет "Капитанская дочка".
Год: 1958.
Жанр: Драма.
Режиссер: Владимир Каплуновский .
Актеры: Олег Стриженов, Сергей Лукьянов, Ия Арепина, Юрий Катин-Ярцев, Ирина Зарубина, А. Шишков, Борис Новиков, Варвара Мясникова, Павел Павленко, Владимир Дорофеев, Вячеслав Шалевич, Никифор Колофидин, Лев Золотухин, Сергей Блинников .
Производство: МосфильмПо одноименной повести А.С.Пушкина."Береги платье снову, а честь — смолоду" — напутствовал старик Гринев своего Петрушу, отправляя служить в дальнюю крепость. Здесь герой встретил и полюбил Машу... Первая роль в кино Вячеслава Шалевича.
Продолжительность: 1час 39 минут
О фильме: "Золотой парус" МКФ в Локарно-59 как наиболее сенсационному произведению. Вторая премия художнику фильма Евгению Куманькову на ВКФ в Киеве-59. Диплом МКФ в Ванкувере-60, Монреале-60.

Вывод: Капитанская дочка очень распостронённая во всём мире по неставилось множество балетов и спектаклей , она очень популярна во всех возрастах .

Задание 10

"Казнить так, казнить, миловать так, миловать". Ступай себе на все четыре стороны и делай, что хочешь" - по этой фразе видно что Пугачёв был личностью жесткой и безкомпромистной.

"Пугачев сидел под образами, в красном кафтане, в высокой шапке и важно подбочась" - по этой фразе видно сто Пугачёв бы человеком не только важным н ои самовлюблённым.

"Пугачев смотрел на меня пристально, изредка прищуривая левый глаз с удивительным выражением плутовства и насмешливости. Наконец он засмеялся, и с такою непритворной веселостию" - по этой фразе можно увидеть что Пугачёв был нахальным человеком.

"Я проучу Швабрина, — сказал грозно Пугачев. — Он узнает, каково у меня своевольничать и обижать народ. Я его повешу" - по этой цитате видно что Пугачёв был очень жестоким человеком, но и одновременно с этим справедливым.

"Чему ты усмехаешься? - спросил он меня нахмурясь. - "Или ты не веришь, что я великий государь? Отвечай прямо" - из этой фразы видно что Пугачёв был о себе слишком высокого мнения и считал себя великим государём, хотя по моему мнению таковым не являлся.

"А, ваше благородие! — сказал Пугачев, увидя меня. — Добро пожаловать, честь и место, милости просим" - а из этой фразы видно что Пугачёв был довольно добрым и милостливым человеком.

Вывод: Пугачёв был личностью неординарною , и очень непредсказуевым, то добрым и милостливым, то жестоким и безпощадным. До конца я так и не допонял характер Пугачёва.


Емелья́н Ива́нович Пугачёв (1742 — 10 (21) января 1775, Москва) — донской казак, предводитель Крестьянской войны 1773—1775 годов в России.

Пользуясь слухами, что император Пётр III жив, Пугачёв назвался им; он был одним из нескольких десятков самозванцев, выдававших себя за Петра, и самым удачливым из них. Почва для восстания была готова: недовольство казаков, лишаемых воли, волнение крестьян, ожидавших освобождения после отобрания крестьян у монастырей, движение среди горно-заводских крестьян. Немногие казаки верили, что Пугачёв являлся Петром III, но все пошли за ним. Скрывая безграмотность, он не подписывал своих манифестов; впрочем, сохранился его «автограф» на отдельном листе, имитирующий текст письменного документа, по поводу которого он говорил грамотным сподвижникам, что написано «по-латыни».

Задание 9

Охарактеризуйте поступки героев через определения-эпитеты.
Подберите по 5-6 опрелений.
Девятая глава.
САВЕЛЬИЧ

1) Преданный
Савельич предан своим Гринёву и тем кто его окружает.
2)Заботливый
Постоянно заботиться о Гринёве , остерегает его о беды и от неправельных поступков.
3)Хозяёственный
Заботиться о вещах Гринёва
4)Предусмотрительный
Прежде чем сделать чтото 100раз обдумает правильно это и нет
5)Дорожащий
Дорожит всем что у него есть.

Вывод: Савельич очень скромный человек. Очень предан Гринёву и постоянно о нём заботиться и о самом Гринёве и о его вещах. Очень предусмотрителен прежде чем чтото сделать всегда подумает об этом. Хороший человек.

Десятая глава . " Письмо Марьи Мироновой"
Марья Миронова - Пётр Гринёв

Скровные, отважные , гордые , честные , верные , отвественные , благородные , трудолюбивые , чувствительные.

Выше перечисленные качества относятся к обоим героям.

Вывод: Маша миронова и Пётр Гринёв очень похожи. Они оба очень чувствительные, акже хочу подчеркнуть то что они постоянно честны друг с другом. Они очень ответственные и благородные и никогда не забывают своих обущаний, кроме того они ещё и очень трудолюбивые. Положительные, добрые , хорошие герои!

Задание 8

1)"Незваный гость хуже татарина". Объясните смысл пословицы-эпиграфа .
2)Объясните символический смысл песни, которую поёт Пугачёв со своими сподвижниками, её роль в главе.
3)составьте по содержанию главы 5 вопросов, которые начинаются со слова "Почему"


1)Пословица «Незваный гость хуже татарина» возникла в то время, когда Русь находилась под татаро-монгольским игом. Победители не Щадили побежденных, постоянно выказывая непомерную гордость, презрение к покоренным народам, жадность, скупость, свирепость и исилие. Естественно, что русские ненавидели своих захватчиков и по-этому привыкли всякого татарина, пришедшего в дом, считать власт­ным гостем, всегда незваным и всегда нежданным.
Забыты все прежние обиды, изменились времена и нравы, а вот по­словицы почему-то живы.
(это не плагиат) нашёл в интернете во ссылка
http://frazbook.ru/2008/12/21/nezvanyj-gost-xuzhe-tatarina/ .

2)Эту песню пели люди которым угрожала опастность( в нашем случае это петля).

3) 1)Почему Гринёв отказался подчиниться Пугачёву и служить ему ?
2)Почему Пугачёв не убил Гринёва ?
3)Почему Гринёв так сильно переживает и беспокоиться о Маше Мироновой ?
4)Почему Иван Кузьмич отказался работать на Пугачёва ?
5)Почему Пугачёв возглавил восстание ?

Вывод: Благодаря своей искренности и честности Пугачёв с уважением отпустил Гринёва на свободу.

Артём Печкуров Дима Дамаскин 7а

Задание 7

Анализ 6-ой и 7-ой главы
1. Шестая глава: ПУГАЧЁВЩИНА???

1)подберите как можно больше слов с тем же суффиксом -ЩИН-. Что они обозначают?
2)раскройте смысл названия главы
3)перечислите значительные факты главы

1) Барщина-повинность, отбываемая крепостными и временно обязанными крестьянами в пользу землевладельца, в основном за предоставление в их пользование части земли последнего, заключающаяся в даровом обязательном, преимущественно сельскохозяйственного характера, труде.

Женщина- самка человека, один из двух полов внутри рода людей.

Морщина-видимые складки кожи, возникающие в результате избыточной активности мимических мышц, потерей кожей эластичности, упругости и других причин.

Полтавщина - область в центре Украины

Сталинщина - духовный феномен

Поповщина - Одно из направлений в старообрядстве, признающее церковную иерархию и священников.

2)Глава написана о крестьянской войне в России 1773 - 1775 гг.

3) 1)Комендант получает послание(уведомление) о шайке Емельяна Пугачева, нападающей на крепости.
2)Пугачёв предлогает противнику сдаваться.
3)Прощание Маши с Гринёвым.
4)Василиса Егоровна остается с мужем.
5)Иван Кузьмич решает отправить Машу из крепости.

ЧЕСТЬ - ЧЕСТНО - ПОСТУПАТЬ ЧЕСТНО - ИМЕТЬ ЧЕСТЬ - "ЧЕСТЬ ИМЕЮ!" Объясните, как связан эпиграф к повести с событиями, происходящими в главе? Как поступают герои: по чести или нет?

1)Честь-это комплексное морально-этическое и социальное понятие, связанное с оценкой таких качеств индивида, как верность, справедливость, правдивость, благородство, достоинство.

2)Эпиграф связан с такими событиями как Ивана Игнатьича и Василису Егоровну повесят.
"Только выслужила головушка
Два высокие столбика,
Перекладинку кленовую,
Еще петельку шелковую."

3) По нашему мнению герои поступают не по чести потомучто добрые люди были абсолютно не справедливо убиты.

Артём Печкуров и Дима Дмаскин 7а класс

Задание 6

Читаем ...
*3-ю главу
Укажите 7 причин того, что Белогорскую крепость нельзя назвать настоящей крепостью.
1) Крепость была больше похожа на развалины иле на деревню, но на крепость она похожа не была, еслебы я не знал что это крепость я бы подумал что это деревня какаета.
2) Около ворот крепости стояла старая пушка.
3) Улицы были очень тесными и узкими.
4)Соломенны избы
5)Невысокие дома
6)ВОйско в основном состояло из инвалидов.
7)Деревянные дома.
*4-ю и 5-ю главы
1. Поединок - междуусобие - сатисфакция - злодействие, противное казённому интересу - разладица - смертоубийство - душегубство - дуэль

1)Найдите в тексте IV главы, кому из героев принадлежат перечисленные выше слова.
Выше перечисленные слова пренадлежат Швабрину.
2)Назовите повод, а затем причину дуэли Гринёва и Швабрина?
Швабрин оскорбил Машу Миронову и Гринёв вызвал его на дуэль.
3)Как обитатели Белогорской крепости относятся к Швабрину?
Обитатели Белогорской крепости относятся к Швабрину плохо, с принебрижением.
4)Что такое дуэль?
Дуэль- это строго регламентированный дуэльным кодексом поединок между двумя людьми, цель которого — удовлетворить желание одного из дуэлянтов (вызывающего на дуэль) ответить за нанесенное ему или его чести оскорбление с соблюдением максимально честных и равных условий боя.


5)Что вы думаете по поводу такого вида выяснения отношений?
Я думаю что это не правильно, всё можно решить мирным путем не пребигая к насилию.
2.Я не мог не засмеяться." Объясните, почему?
Потомучто служанка чтобы дуэль не состаялась взела у Гринёва и Швабрина шпаги и отнесла их в чулан.
3.Выпишите из текста IV и V главы словосочетания и предложения, характеризующие взаимоотношения Гринёва и Маши Мироновой. Прокомментируйте.

«Колкие замечания Швабрина о Марье Ивановне мне очень не нравились.» -Гринёв ревновал Машу и защищал её.

«Родные ваши не хотят меня в свою семью»-Машу очень задело письмо отца Гринева.

"Марья Ивановна с нежностью выговаривала мне за беспокойство, причиненное всем моею ссорою с Швабриным."

Артём Печкуров и Дамаскин 7а

Задание 5

БУРАН - ГРИНЁВ - РЕБЁНОК- ВЗРОСЛЫЙ - ВОЖАТЫЙ - "ВНЕШНИЙ" И "ВНУТРЕННИЙ" ПОРТРЕТ ВОЖАТОГО - МЕСТНОСТЬ - РАЗГОВОР ВОЖАТОГО С ХОЗЯИНОМ ДВОРА - ПЕТРУША - ЧЕСТЬ- ЗАЯЧИЙ ТУЛУПЧИК - ЗНАЧЕНИЕ СНА ПЕТРУШИ

Когда Гринёв добирался в Белогорскую крепость был очень сильный буран. В то место куда Гринёв приехал были как взрослые так и дети, среди них он увидел своего вожатого. Он был среднего роста, худощав и широкоплеч.Выражение лица его было довольно приятное и плутовское.Волосы были обстрижены в кружок, на нем был оборванный армяк и татарские шаровары. Местность, где они находилис был постоялый двор. На этом же дворе был разговор хозяина двора с важатым. На прощание Петруша дарит вожатому заячий тулуп, в знак огромнейшей благодарности. По дороге домой Петруше приснился очень небычный сон.

Задание 4

1) Белогорская крепость находится в Оренбурге.

Оренбург находиться в России.

Река Яик находиться на Урале в восточной Европе.

2) Понашему мнению В Белогородской крепости Гринёва поразило необыкновенная крастота крепости и то что она находиться на очень красивом месте.

Задание 3

1)Эпиграф- цитата, помещаемая во главе сочинения или части его с целью указать его дух, его смысл, отношение к нему автора и т. п.
Эпиграфом всей повести служит пословица"Береги честь с молоду" . - мы понимаем этот эпиграф так: в повести люди попадали в сложные ситуации, из которых выходили по разному, кто достойно а кто нет.
2)"Я считался в отпуску до окончания наук..." - нам кажется что тут имелось ввиду то что Гринёв с детства был записан в армию.
Другого ментора я и не желал..." - по нашему мнению это означает то что другого наставника(педогога) он не желал, потомучто они вместо того чтобы заниматься делов занимались другими вещами.
"Я жил недорослем..." - нам кажется что это значит что до того как он поступил в армию у Гринёва не было никаких забот.
"Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..." - Гринёв думал что когда он поступит в армию у него будет полная свобода.
"Итак, все мои блестящие надежды рушились!" - все мечты и надежды Гринёва обрушплись после поступления в армию.
"Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..." - после поступления в армию Гринёв понял что лёгкой жизни здесь небудет и принялся за учёбу.
"Мне было стыдно..." - Гринёву было очень стыдно за свои поступки, и у него проснулась совесть за все поступки что он сделал.
3) 1) Состояние души Гринёва.

2)Буря на дороге.

3)Поступление Гринёва в армию.

4)Ночёвка у незнакомца.

5) Жедрый подарок заячий тулуп.

Артём Печкуров и Дима Дамаскин 7Акласс

Задание 1

1) Многие классики обращаются к истории, потому что эта тема очень обширная и интересная , и по этой теме можно написать множество интересных и увлекательных произведений।
2) Я изучаю историю потомучто история может прмгодиться в будущем, также я узучаю историю для того чтобы мой кругозор был больше и я больше знал.
3) Историческим событиям Пушкин посвятил такие свои произведения как "Евгений Онегин" , Капитанская дочка" , Медный Всадник" , где рассказал о некоторых исторических событиях которые происходили в те времена।
4) История государства связана с жизнью отдельного человека, потому что каждый человек это часть государства и каждый человек сам делает историю государства।
Артём Печкуров и Дима Дамаскин 7а класс

задание 2

Екатерина Великая - Пётр III - Емельян Пугачёв

Как связаны между собой эти имена?

Их связывает то что Пётр III был преемником Екатерины Великой।
21 августа 1745года в шестнадцатилетнем возрасте Екатерина была обвенчана с Петром Федоровичем, которому исполнилось 17 лет. Первые годы жизни Пётр совершенно не интересовался женой, и супружеских отношений между ними не существовало.

Каким событиям русской истории посвящена "Капитанская дочка"?

Она посвящена времени, когда Емельян Пугачёв захватывал русские города и крепости.
Дима Дамаскин Артём Печкуров 7а